![]() |
|
||||||||||||||||||||||
วันที่ : 17 พ.ค. 2555, 20:50 น. (รูปภาพ) เสียง ทำวัตรเช้า 01. บูชาพระรัตนตรัย.mp3(OBJECT) 02. นมัสการพระรัตนตรัย.mp3(OBJECT) 03. ปุพพะภาคะนะมะการะ.mp3(OBJECT) 04. พุทธาภิถุติ.mp3(OBJECT) 05. ธัมมาภิถุติ.mp3(OBJECT) 06. สั ... ... [อ่านต่อ...] วันที่ : 13 ต.ค. 2554, 04:09 น. (รูปภาพ)เส้นทางแห่งสมณะ (ตอนที่ 6) ๔๓. อ่านจิตดูจิตเป็นนามธรรม เขียนหนังสือ อ่านหนังสือ เป็นรูปธรรม นามธรรม อาศัย รูปธรรมแสดงออก เหมือนการปฏิบัติอาศัยปริยัติ แม้ปริยัติก็อาศัยปฏิบัติกรั่น ... ... [อ่านต่อ...] วันที่ : 13 ต.ค. 2554, 04:01 น. (รูปภาพ)เส้นทางแห่งสมณะ (ตอนที่ 5) ในขณะบำเพ็ญตนอยู่นี้ตัวเราเองคือใจ -๑- และความมั่นคงในอุดมคติคือจุดมุ่งหมาย -๑- ๒ ประการนี้แลที่จักเป็นคุณสมบัติเบื้องต้นของการมุ่งตนสู่ความสงบ ความสงบสุข ... ... [อ่านต่อ...] วันที่ : 13 ต.ค. 2554, 03:56 น. (รูปภาพ)เส้นทางแห่งสมณะ (ตอนที่ 4) หรือผู้มีความรัก มีคนรัก เรื่องของกามราคนี้ติดใจกันทุกราย หลงแล้วติดแล้วถอนได้ยาก บาดตาบาดใจ ปั่นป่วนชวนเมา เพราะมันคือกาม เรื่องกามนี้ตัวต้องคุ้มครองตัว ... ... [อ่านต่อ...] วันที่ : 13 ต.ค. 2554, 03:51 น. (รูปภาพ)เส้นทางแห่งสมณะ (ตอนที่ 3) สมถะกับวิปัสสนาเหมือนอย่างคนๆ เดียวกันแต่เป็นเด็กแต่มาคราวนี้เป็นผู้ใหญ่ เป็นทั้งเอกเทศและเป็นทั้งเอกภาพสัมพันธ์ เหตุเพราะว่าเราได้ฝึกหัดไปพร้อมๆ กัน เพราะมั ... ... [อ่านต่อ...] วันที่ : 13 ต.ค. 2554, 03:33 น. (รูปภาพ)เส้นทางแห่งสมณะ (ตอนที่ 2) ศรัทธามากเชื่อง่าย สมาธิมากติดสงบ วิริยะมากเมาทำ ปัญญามากฟุ้งซ่านง่าย สติสัมปชัญญะเป็นเหมือนเครื่องคั้นกรองแล้วรวมเข้าด้วยกัน ในพละธรรมทั้ง ๕ ; ในอินทรีย ... ... [อ่านต่อ...] วันที่ : 13 ต.ค. 2554, 03:28 น. เส้นทางแห่งสมณะ (ตอนที่ 1) (รูปภาพ) ๒๗ พฤศจิกายน ๒๕๕๓ อยู่รุกขมูลสายลำห้วยปลายบังอี่ บ้านห้วยแดง อ.กุฉินารายณ์ ได้รถยนต์ของโยมอวยชัย กล้าหาญมาส่ง ได้เด็กน้อยช่วยส่งเสบียงกรัง : เจตริน ... ... [อ่านต่อ...] วันที่ : 13 ต.ค. 2554, 03:09 น. (รูปภาพ)เส้นทางแห่งสมณะ โดย พระธมฺมธโร ครูบาแจ๋ว ๕ ธันวามคม ๒๕๕๓ (คำอุทิศ) แด่ ผู้เป็นพ่อบังเกิดเกล้าทุกคน ๏ เส้น สายพระธุดงค กรรมฐาน ทาง มีองค์แปดวิธาน เลิศแท้ แห่ง หนมรรคผลผ่าน พ้นทุ ... ... [อ่านต่อ...]
ระบบสุ่มมาแสดง ณ ที่นี้ จำนวน 5 รายการ ดูทั้งหมด คลิกที่นี่ !
|
|||||||||||||||||||||||